我的老師丨吳斌：一名受人尊敬的消化內(nèi)科醫(yī)生和研究員

發(fā)布人：黨委宣傳科 發(fā)布日期：2024-09-12

? ? ? ?金秋時(shí)節(jié)，感念師恩。9月，我們?nèi)缙谕瞥?strong>“我的老師”專欄，從學(xué)生視角講述老師從醫(yī)從教點(diǎn)滴故事，集中展現(xiàn)我院優(yōu)秀教師信念堅(jiān)定、銳意進(jìn)取、崇德修身、博學(xué)精專的新時(shí)代風(fēng)貌，引導(dǎo)全院教師勇?lián)鸀辄h育人、為國(guó)育才使命，為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人不懈奮斗。

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吳斌?

? ? ? ?教授、主任醫(yī)師、研究員，博士研究生導(dǎo)師，中山大學(xué)附屬第三醫(yī)院黨委委員、消化內(nèi)科學(xué)科帶頭人。

? ? ? ?廣東省消化內(nèi)鏡工程技術(shù)研究中心主任，廣東省肝病重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室副主任，廣東省醫(yī)學(xué)領(lǐng)軍人才，中山大學(xué)“百人計(jì)劃”引進(jìn)學(xué)者。中華醫(yī)學(xué)會(huì)消化病分會(huì)內(nèi)外科對(duì)話協(xié)作組副組長(zhǎng)，中華醫(yī)學(xué)會(huì)肝病學(xué)分會(huì)肝病相關(guān)消化疾病協(xié)作組副組長(zhǎng)，，廣東省醫(yī)學(xué)會(huì)肝病學(xué)分會(huì)第四屆委員會(huì)副主任委員，廣東省醫(yī)學(xué)會(huì)肝病分會(huì)第四屆委員會(huì)酒精肝學(xué)組組長(zhǎng)，廣東省醫(yī)師協(xié)會(huì)消化科醫(yī)師分會(huì)第五屆委員會(huì)副主任委員，廣東省醫(yī)師協(xié)會(huì)消化科醫(yī)師分會(huì)第四屆委員會(huì)胃腸黏膜病變專業(yè)組組長(zhǎng)。

? ? ? ?作為首席科學(xué)家主持國(guó)家973計(jì)劃1項(xiàng)、國(guó)家自然基金重點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng)，發(fā)表高水平論著119篇。獲得廣東醫(yī)學(xué)科技獎(jiǎng)（二等獎(jiǎng)）1項(xiàng)，2020年獲評(píng)“廣東醫(yī)院優(yōu)秀管理干部”。

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? ? ? ?在醫(yī)學(xué)的殿堂里，有這樣一類人，他們不僅守護(hù)著生命的健康，更孜孜不倦地追求知識(shí)，探索未知的領(lǐng)域，推動(dòng)醫(yī)學(xué)的進(jìn)步。我有幸認(rèn)識(shí)這樣一位杰出的人物——我的導(dǎo)師吳斌教授，一名消化內(nèi)科醫(yī)生和研究員。他以淵博的醫(yī)學(xué)知識(shí)、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神和對(duì)科學(xué)探索的執(zhí)著，深深影響了我以及眾多同行。他不僅是我職業(yè)生涯的引路人，更是我人生中的一座燈塔。
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醫(yī)術(shù)高超：醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的佼佼者

? ? ? ?在消化內(nèi)科這一復(fù)雜的醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，吳老師展現(xiàn)了他卓越的專業(yè)能力。他能夠從復(fù)雜的臨床癥狀中洞悉病因，準(zhǔn)確判斷并制定出最佳的治療方案。無(wú)論是對(duì)常見(jiàn)的胃腸道疾病，還是陰暗重癥肝病，他都能游刃有余地處理。這不僅僅是因?yàn)樗莆樟嗽鷮?shí)的醫(yī)學(xué)理論，更是因?yàn)樗L(zhǎng)期的臨床經(jīng)驗(yàn)積累和不斷學(xué)習(xí)的精神。

? ? ? ?我常常驚嘆于他對(duì)于患者情況的細(xì)致觀察和敏銳的判斷力。每當(dāng)面對(duì)復(fù)雜的病例，他從不草率下結(jié)論，而是通過(guò)多方位的分析，從患者的生活習(xí)慣、家族病史到實(shí)驗(yàn)室檢查結(jié)果，全方位地進(jìn)行評(píng)估。他言傳身教，對(duì)患者的每一個(gè)細(xì)節(jié)都充滿了責(zé)任感，這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度讓我深感佩服。

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吳斌老師與學(xué)生劉先治

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無(wú)私奉獻(xiàn)：對(duì)患者的關(guān)懷與責(zé)任
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? ? ? ?作為醫(yī)生，吳老師始終以患者的利益為重。他深知每一位患者背后都是一個(gè)家庭，每一個(gè)醫(yī)學(xué)決定都可能影響一個(gè)人乃至更多人的生活。因此，他始終保持耐心和細(xì)致，與患者充分溝通，了解他們的需求和擔(dān)憂。

? ? ? ?吳老師不僅僅是患者的醫(yī)生，更是他們的心理支持者。他會(huì)耐心地解釋病情、治療方案以及可能的副作用，幫助患者消除恐懼和焦慮。他關(guān)心的不僅是患者的身體健康，更是他們的心理狀態(tài)和生活質(zhì)量。無(wú)論平常的工作多么忙碌，他時(shí)刻保持著對(duì)患者病情的高度責(zé)任感。許多患者甚至將他視為自己的“家人”，在他們心中，他不僅是醫(yī)生，更是可以信賴和依靠的朋友。

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吳斌老師在科室舉辦的消化內(nèi)鏡培訓(xùn)班中進(jìn)行內(nèi)鏡操作演示

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科學(xué)探索：永不止步的創(chuàng)新精神
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? ? ? ?作為一名研究員，吳老師在消化疾病科研領(lǐng)域有著卓越的貢獻(xiàn)。他致力于探索肝病等消化系統(tǒng)疾病的病因、發(fā)病機(jī)制以及創(chuàng)新治療手段，為推動(dòng)消化內(nèi)科的發(fā)展做出了突出成績(jī)。

? ? ? ?在吳老師的帶領(lǐng)下，我逐漸認(rèn)識(shí)到，醫(yī)學(xué)不僅僅是解決當(dāng)下的問(wèn)題，更要為未來(lái)的醫(yī)學(xué)進(jìn)步鋪路。他始終強(qiáng)調(diào)持續(xù)的科學(xué)研究對(duì)推動(dòng)醫(yī)學(xué)進(jìn)步的重要性，曾主導(dǎo)多項(xiàng)國(guó)家級(jí)重大研究項(xiàng)目，探索新型生物標(biāo)志物的診斷價(jià)值，揭示肝纖維化等臨床疑難雜癥的關(guān)鍵機(jī)制，試圖從分子層面找到治療消化系統(tǒng)疾病的新路徑，相關(guān)科研成果發(fā)表在國(guó)際肝病學(xué)領(lǐng)域頂級(jí)期刊Hepatology等雜志上，獲得了業(yè)界的廣泛認(rèn)可。

? ? ? ?吳老師常常告訴我們，醫(yī)學(xué)研究永遠(yuǎn)沒(méi)有終點(diǎn)，任何一個(gè)新發(fā)現(xiàn)都可能帶來(lái)革命性的進(jìn)步。因此，他不斷鼓勵(lì)我和其他年輕醫(yī)生，勇于提出問(wèn)題，勇敢追求創(chuàng)新。在他的鼓勵(lì)下，我逐漸培養(yǎng)了獨(dú)立思考和研究的能力，學(xué)會(huì)了如何通過(guò)科學(xué)的方法解決臨床問(wèn)題。
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吳斌老師邀請(qǐng)美國(guó)匹茲堡大學(xué)Jian Yu教授進(jìn)行學(xué)術(shù)交流

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教導(dǎo)有方：嚴(yán)謹(jǐn)與關(guān)懷并存的教育者
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? ? ? ?作為導(dǎo)師，吳老師不僅在專業(yè)領(lǐng)域給予我指導(dǎo)，更在做人做事方面給予了我極大的啟發(fā)。他常常提醒我，作為醫(yī)生，必須時(shí)刻保持對(duì)生命的敬畏之心，必須永遠(yuǎn)將患者的健康和福祉置于首位。這種職業(yè)精神不僅影響了我，也影響了許多同門師兄弟姐妹。
? ? ? ?他是一位嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?dǎo)師，要求我們?cè)趯W(xué)術(shù)上不能有絲毫馬虎。每一次的論文撰寫(xiě)、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，他都會(huì)一絲不茍地指導(dǎo)，幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改正錯(cuò)誤。然而，嚴(yán)謹(jǐn)之余，他也展現(xiàn)了無(wú)比的耐心和溫暖。他懂得如何鼓勵(lì)學(xué)生，如何在我們遇到困難時(shí)提供支持。在他的教導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了面對(duì)挑戰(zhàn)不畏縮，學(xué)會(huì)了如何在復(fù)雜的情況下保持冷靜和理智。
? ? ? ?記得在我初次參與課題研究時(shí)，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，我犯了一個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上的錯(cuò)誤，導(dǎo)致初期數(shù)據(jù)無(wú)法分析。當(dāng)我忐忑不安地告訴吳老師時(shí)，他并沒(méi)有責(zé)備我，而是耐心地和我一起分析問(wèn)題的原因，并幫助我制定了新的實(shí)驗(yàn)方案。正是他的寬容和指導(dǎo)，讓我逐漸樹(shù)立起了科研的自信，也讓我明白了失敗是科學(xué)進(jìn)步的一部分。

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吳斌老師與學(xué)生們

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人格魅力：領(lǐng)導(dǎo)者的榜樣與風(fēng)范
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? ? ? ?吳老師不僅是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的專家，更是一位充滿人格魅力的領(lǐng)導(dǎo)者。他待人真誠(chéng)，處事公正，始終以身作則。他總是以謙遜的態(tài)度面對(duì)同事和學(xué)生，從不居功自傲，始終樂(lè)于傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)。
? ? ? ?在他的領(lǐng)導(dǎo)下，科室內(nèi)的氣氛和諧融洽，每個(gè)人都能在各自的崗位上盡情發(fā)揮所長(zhǎng)。他堅(jiān)信團(tuán)隊(duì)合作的力量，在科研和臨床工作中，他總是強(qiáng)調(diào)集體的智慧。他常常說(shuō)，醫(yī)學(xué)進(jìn)步是靠無(wú)數(shù)前人和現(xiàn)今的共同努力，我們每個(gè)人都是這個(gè)鏈條中的一環(huán)，任何個(gè)人的成就都離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的支持。這種集體主義的精神，深刻影響了我們每一個(gè)人。

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吳斌老師帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)獲首屆廣東醫(yī)學(xué)科技獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)

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尊師長(zhǎng)者：引路燈塔，不息之光
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? ? ? ?在我的職業(yè)道路上，吳老師是一座永不熄滅的燈塔，是一名真正“傳道授業(yè)解惑”的師者。他用行動(dòng)詮釋了什么是真正的醫(yī)生，什么是真正的科研工作者。他讓我明白，醫(yī)學(xué)不僅僅是治病救人，更是一場(chǎng)關(guān)于知識(shí)、責(zé)任和使命的永恒追求。通過(guò)他的指導(dǎo)和影響，我堅(jiān)定了成為一名優(yōu)秀臨床科學(xué)家的信念。
? ? ? ?我深知這條路充滿了挑戰(zhàn)和未知，但正如吳老師所示范的那樣，只要心中有光，無(wú)論多么艱難的路，都能走到盡頭。而這光，便是對(duì)醫(yī)學(xué)的熱愛(ài)、對(duì)患者的責(zé)任、對(duì)科學(xué)的無(wú)盡探索。吳老師是我職業(yè)生涯中最重要的引路人，我將永遠(yuǎn)感激他的教導(dǎo)和支持，我也將帶著老師的教誨不斷攀登醫(yī)學(xué)高峰。我敬愛(ài)的吳老師，謝謝您，您辛苦了！

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