感染科劉瑩獲“廣東省第五屆高校（本科）青年教師教學(xué)大賽（醫(yī)科組）”二等獎

? ? ? ?為落實立德樹人根本任務(wù)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、錘煉教學(xué)基本功，進(jìn)一步激發(fā)廣大高校青年教師更新教育理念和掌握現(xiàn)代教學(xué)方法的熱情，省總工會、省教育廳聯(lián)合舉辦了廣東省第五屆高校青年教師教學(xué)大賽。8月5日，總決賽圓滿落幕，我院感染科劉瑩老師獲“廣東省第五屆高校（本科）青年教師教學(xué)大賽（醫(yī)科組）二等獎”。

? ? ? ?去年12月，劉瑩在我院青年教師授課比賽中獲得一等獎。經(jīng)學(xué)校評比推薦、網(wǎng)絡(luò)評審等環(huán)節(jié)后，她最終成為全省67所本科院校遴選出的105名參賽青年教師的一員，進(jìn)入決賽。決賽包括教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)和教學(xué)反思三個環(huán)節(jié)，其中教學(xué)設(shè)計主要考察教師的課前知識儲備和材料準(zhǔn)備情況，課堂教學(xué)主要考察教師的現(xiàn)場授課和反應(yīng)能力，教學(xué)反思主要考察教師的課后總結(jié)與再提升能力。

? ? ? ?將近三個月的時間里，醫(yī)院教學(xué)科、學(xué)校多次就參賽的各個環(huán)節(jié)幫助劉瑩全面準(zhǔn)備，還專門邀請了有豐富教學(xué)經(jīng)驗的湯美安教授、陸立鶴教授現(xiàn)場指導(dǎo)?！斑@次比賽對我來說是一次大的歷練，激發(fā)了我對教育的思考，對職業(yè)的探索”，劉瑩表示，“雖然工作了十多年，怎樣在有限的時間內(nèi)把整個環(huán)節(jié)完美呈現(xiàn)仍然是一個大的考驗?？剖?、醫(yī)院給了我很大的支持，各位教授們毫無保留地把各種豐富的臨床病例、經(jīng)典圖文及授課技能傳授于我，幫我揣摩修改每一張幻燈，反復(fù)練習(xí)板書、與學(xué)生的互動，逐個環(huán)節(jié)精細(xì)化打磨，讓我們教學(xué)能力不斷進(jìn)步。感謝科室和醫(yī)院的培養(yǎng)，我將繼續(xù)傳承科室優(yōu)良的教學(xué)傳統(tǒng)，堅守三尺講臺，不忘立德樹人初心。”

?

?

?