【“五老”訪談】李源：我就是個(gè)醫(yī)生

研究生李麗菁、陳梓菲采訪李源教授

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結(jié)緣杏林，從“赤腳醫(yī)生”到中大名醫(yī)

? ? ? 因?yàn)楦赣H有幾個(gè)醫(yī)生朋友，李源從小對(duì)懸壺濟(jì)世的醫(yī)生職業(yè)有莫名好感，但李源教授說，走上從醫(yī)之路還是有點(diǎn)偶然。因?yàn)楦赣H病重，住院陪護(hù)在側(cè)日久，使他有機(jī)會(huì)近距離接觸到醫(yī)生以及他們的工作，對(duì)身著白衣，以悲憫之心和精良醫(yī)術(shù)解他人之病痛、挽救病者生命的醫(yī)生職業(yè)產(chǎn)生了無比的敬仰。于是他高中畢業(yè)后選擇了報(bào)考醫(yī)科，并如愿成為上海第二醫(yī)學(xué)院（現(xiàn)上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院）醫(yī)療系68屆學(xué)生（1962～1968）。畢業(yè)后李源被分配到新疆一個(gè)以養(yǎng)殖耕牛為主產(chǎn)業(yè)的畜牧農(nóng)場(chǎng)——精河牛場(chǎng)，自此開始了他的醫(yī)生生涯。從赤腳醫(yī)生做起，一路走來，李源如今是中山大學(xué)二級(jí)教授和資深名醫(yī)。但李源教授說：我就是個(gè)醫(yī)生?；赝麕资甑男穆窔v程，他說：既艱辛又感自豪，既委屈也有欣慰。

大學(xué)時(shí)期的李源（攝于1968年）

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學(xué)科建設(shè)，科研臨床齊頭并進(jìn)

? ? ? 1987年夏，李源教授進(jìn)入中山醫(yī)科大學(xué)附屬第三醫(yī)院耳鼻咽喉頭頸外科。報(bào)到后才發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)無空間、無病人、無設(shè)備和無技術(shù)的“四無學(xué)科”。但他沒有氣餒，經(jīng)過深度考量，他決定以創(chuàng)建新技術(shù)、新理論為突破口，選擇了當(dāng)時(shí)國(guó)際上鼻病診療的最新技術(shù)“鼻內(nèi)鏡診斷和手術(shù)”，開展了以研究國(guó)人頭顱鼻竇結(jié)構(gòu)及鼻疾病特征，進(jìn)一步探索國(guó)人鼻內(nèi)鏡診斷及手術(shù)技術(shù)特點(diǎn)為目標(biāo)的系列研究。經(jīng)過六七年的努力，借助“創(chuàng)三甲”的平臺(tái)，耳鼻咽喉頭頸外科不僅甩脫了“四無學(xué)科”的帽子，還一躍成為中國(guó)鼻內(nèi)鏡外科學(xué)創(chuàng)始學(xué)科，現(xiàn)今更是名列國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科和廣東省臨床重點(diǎn)專科行列，在國(guó)內(nèi)省內(nèi)享有較高的影響力和知名度。

? ? ? 提到學(xué)科建設(shè)，常有人提這個(gè)問題：臨床學(xué)科怎樣搞學(xué)科建設(shè)？李源教授對(duì)這個(gè)問題的經(jīng)驗(yàn)是：走研究型臨床學(xué)科之路。在李源教授看來，一個(gè)只有臨床沒有科學(xué)研究（包括研發(fā)）的學(xué)科，即使它很強(qiáng)大，充其量只是一具缺乏靈魂的軀殼，“強(qiáng)大”只是表象，長(zhǎng)久不了。李源教授認(rèn)真說道，科學(xué)研究不是可有可無，而是臨床學(xué)科建設(shè)中不可或缺的重要部分，甚至是核心部分和靈魂。良性的科研臨床合一的持續(xù)及循環(huán)，即研究型臨床學(xué)科，是臨床學(xué)科建設(shè)和發(fā)展的常設(shè)形態(tài)。

李源指導(dǎo)科室團(tuán)隊(duì)臨床操作（攝于1996年）

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? ? ? 當(dāng)我們向李源教授請(qǐng)教“學(xué)科建設(shè)“的關(guān)鍵時(shí)，他謙虛地說“不敢說請(qǐng)教”。但他給了三句話：一是選擇緊貼前沿又切合實(shí)際的方向；二是重視培養(yǎng)和儲(chǔ)備人才；三是思維創(chuàng)新、勤于開拓，以及思想開明、虛懷若谷的學(xué)科帶頭人。

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傳道授業(yè)，言傳身教桃李滿園

? ? ? 提到自己的學(xué)生，李源教授謙虛地認(rèn)為自己并沒有“桃李滿天下”。說到如何帶學(xué)生，李源教授說，這是個(gè)復(fù)雜的問題，自己仍在學(xué)習(xí)。李源教授提到自己學(xué)生時(shí)代老師常教導(dǎo)“救死扶傷和人道主義”，真正做醫(yī)生后，特別是在缺醫(yī)少藥和貧困環(huán)境里做醫(yī)生，他才逐漸悟出“救死扶傷和人道主義”的真諦：減輕病痛之同時(shí)力求治愈心靈。李源教授說道，隨著社會(huì)的進(jìn)步和醫(yī)學(xué)的發(fā)展，對(duì)醫(yī)生的要求已提升到“良醫(yī)”的高度，它包含兩個(gè)內(nèi)容：在專業(yè)上達(dá)到深刻、廣博和精到，在品格上要心懷善良和悲憫之心，也就是王辰院士說過的“遵科學(xué)濟(jì)人道”。

? ? ? 一般而言，對(duì)于學(xué)生是希望他們擁有超前思維和國(guó)際視野，鼓勵(lì)他們擁有前沿、長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展思路，臨床技能上也會(huì)要求他們練就扎實(shí)的功底。然而學(xué)生來自各地各校，帶著不同的教育背景，有著不同的生活背景和家庭背景，學(xué)生的接受能力和性格也各異，不可能按一個(gè)套路來。因此要按每個(gè)學(xué)生的具體情況具體對(duì)待，針對(duì)學(xué)生執(zhí)行的課題和臨床診治技能基礎(chǔ)，進(jìn)行解惑和指導(dǎo)，同時(shí)也要關(guān)心他們的心性成長(zhǎng)和職業(yè)品格啟發(fā)?！艾F(xiàn)在這些學(xué)生在各省市高等院校附屬醫(yī)院和省級(jí)醫(yī)院工作，全部都擔(dān)任了科主任?！崩钤唇淌谛牢康卣f。

中山三院耳鼻咽喉頭頸外科合影??