【我和我的祖國】凡心素履，一葦以航
? ? ? ?李源，男，75歲，主任醫(yī)師，教授，博士生導(dǎo)師，我國著名耳鼻咽喉頭頸外科學(xué)專家和鼻內(nèi)鏡外科學(xué)創(chuàng)始人。1995年獲國務(wù)院政府特殊津貼。廣東省勞動模范和五一勞動獎?wù)芦@得者。中山大學(xué)資深名醫(yī)。曾任中華醫(yī)學(xué)會耳鼻咽喉頭頸外科學(xué)會常委、廣東省耳鼻咽喉頭頸外科學(xué)會主任委員、全國鼻科學(xué)組副組長。出版專著《內(nèi)窺鏡鼻竇外科學(xué)》《實用鼻內(nèi)鏡外科學(xué)技術(shù)及應(yīng)用》和《耳鼻咽喉頭頸部變態(tài)反應(yīng)病學(xué)》。曾擔(dān)任《中華耳鼻咽喉頭頸外科雜志》等多本國家級雜志編委以及耳鼻咽喉頭頸外科學(xué)領(lǐng)域高等院校規(guī)范教材編委。發(fā)表論文百余篇。獲教育部一等獎、衛(wèi)生部三等獎、廣東省二等獎。擅長鼻腔鼻竇疾病、鼻中側(cè)顱底疾病以及鼻眼相關(guān)疾病的經(jīng)鼻內(nèi)鏡診斷和手術(shù)治療。
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結(jié)緣杏林，矢志不渝
? ? ? ?已過古稀之年的李源教授笑容可掬，和藹可親。李源祖籍廣東順德，因祖父和父親早年定居上海，因此在上海出生并成長。1962年，高中畢業(yè)的他考上上海第二醫(yī)學(xué)院（現(xiàn)上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院）。遺憾的是，完成三年的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程后，政治運動接踵而至，學(xué)校完全停課直至畢業(yè)。為了爭取多學(xué)點知識，文革期間他毛遂自薦去了一間針織廠當(dāng)了一年的廠醫(yī)，感受到了當(dāng)醫(yī)生的初步體驗。1968年12月，剛剛大學(xué)畢業(yè)的李源被分配到偏遠的新疆，一去就是19年。在精河縣的畜牧農(nóng)場八年，讓他至今對農(nóng)村的貧困和農(nóng)民的樸實無法忘懷，同時對新疆農(nóng)村整齊劃一和一望無際的田野贊嘆不已。文革結(jié)束后的1979年，他考取了新疆醫(yī)學(xué)院耳鼻咽喉頭頸外科專業(yè)研究生，畢業(yè)后留校。1987年，因工作調(diào)動來到中山三院，一晃三十余載，李源教授與三院、與耳鼻咽喉頭頸外科結(jié)下不解之緣，見證了學(xué)科的發(fā)展和三院的壯大。
? ? ? ?李源回憶，初到三院耳鼻喉科，連他在內(nèi)僅4位醫(yī)生，只開門診沒有病房，幾乎沒有設(shè)備，偶爾做幾個門診小手術(shù)。小學(xué)生用的二斗桌、斑駁陸離的牛眼燈和銹得完全不能調(diào)節(jié)的鐵診椅是門診的全部裝備。李源笑著說：“桌子的抽屜拉出來就推不回去，推回去就拉不出來?！薄爱?dāng)時我做的第一臺手術(shù)是乳突根治術(shù)，沒有顯微鏡，是在頭燈下勉強完成的?！薄皼]有設(shè)備，沒有床位，甚至沒有病人，不做手術(shù)，也沒法做手術(shù)?！碑?dāng)時的他幾乎無事可干，痛苦極了。面對如此艱難的環(huán)境和困惑，李源不甘心，時刻思考著如何才能改變現(xiàn)狀。在對廣州耳鼻咽喉頭頸外科現(xiàn)狀進行了調(diào)查和分析后，李源教授決定放棄自己的強項頭頸外科，選擇了鼻內(nèi)鏡研究和手術(shù)作為突破口。李源教授與鼻內(nèi)鏡結(jié)緣始于1983年天津醫(yī)學(xué)院舉辦的一次耳鼻咽喉內(nèi)腔鏡診療培訓(xùn)班，天津醫(yī)學(xué)院閻承先教授和他的團隊代表著當(dāng)時國內(nèi)耳鼻咽喉內(nèi)腔鏡診療的最高水平。李源教授當(dāng)時作為新疆醫(yī)學(xué)院派去培訓(xùn)班的一員學(xué)習(xí)了3周。就在這個培訓(xùn)班上，李源教授首次見識了鼻內(nèi)鏡這項在以后20年引領(lǐng)中國鼻科學(xué)飛躍發(fā)展的新技術(shù)。遺憾的是這套設(shè)備極其昂貴，在當(dāng)時國內(nèi)也就只有天津醫(yī)學(xué)院擁有，且還只是幾條鏡子。然而，鼻內(nèi)鏡技術(shù)從此便在李源心里扎下了根。念念不忘，必有回響。1992年機會終于來了，借助創(chuàng)三甲的東風(fēng)，學(xué)科引進了鼻內(nèi)鏡設(shè)備，并在短時間內(nèi)配齊了配套設(shè)備。于是，鼻內(nèi)鏡技術(shù)的研究和診療開始在中山三院開展、雄起并走向全國。
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發(fā)展學(xué)科，傳道授業(yè)
? ? ? ?1993年，為了研究國人鼻內(nèi)鏡手術(shù)相關(guān)的解剖數(shù)據(jù)，年近五十的李源教授坐火車到昆明醫(yī)學(xué)院。他說：“昆明醫(yī)學(xué)院臨床解剖實驗室藏有數(shù)量巨大的完整的頭顱骨標(biāo)本，可以滿足解剖學(xué)研究和測量的樣本數(shù)?！痹诿荛]的解剖室，灰頭土臉的李源教授坐在一圈層層摞起的頭顱骨中央，除了吃飯睡覺，每天工作十幾個小時，整整十天，觀測和測量了300個顱骨的鼻腔鼻竇結(jié)構(gòu)，以及與顱底、眼眶諸結(jié)構(gòu)的解剖學(xué)關(guān)系和之間的距離和角度，獲得了近萬個解剖數(shù)據(jù)。于此，在國內(nèi)首先提出經(jīng)鼻內(nèi)鏡手術(shù)微細解剖學(xué)的概念，為我國鼻內(nèi)鏡外科手術(shù)的開展提供了全面的解剖學(xué)依據(jù)。
? ? ? ?就像一個積聚了許久氣力的蛹突然羽化成彩蝶，中山三院鼻內(nèi)鏡外科的發(fā)展勢如破竹，成果璀璨，很快聞名全國?！耙驗楸莾?nèi)鏡技術(shù)和臨床應(yīng)用研究取得了全國領(lǐng)先的地位，并獲得教育部衛(wèi)生部和廣東省多項獎項，1997年以耳鼻咽喉科為領(lǐng)頭學(xué)科申報的中山醫(yī)科大學(xué)耳鼻咽喉博士點獲國務(wù)院批準(zhǔn)?！崩钤唇淌谡Z氣中滿是自豪。
? ? ? ?“學(xué)科發(fā)展至上”是李源教授幾十年如一日堅守的理念。簡單講就是學(xué)科里的每一員和事必須服從學(xué)科的發(fā)展。在這個理念下，耳鼻喉科從一個近似于衛(wèi)生所式的科室發(fā)展成為集醫(yī)教研于一體、具有較大規(guī)模的學(xué)科。李源教授同時認(rèn)為規(guī)范和嚴(yán)格的管理十分重要，小事也不能懈怠。初建病房時，住院和急診病人很少，甚至值班沒有病人，值班醫(yī)生按老習(xí)慣在家里候班，不愿在科室值班，李源教授明確指出這樣不行，并以身作則帶頭在科室值班，他要求值班醫(yī)生如果沒病人可以讀專業(yè)書學(xué)習(xí)。如今耳鼻喉科從最初的8張床位發(fā)展到96張床位，且建立了三個?？坪蛢蓚€專科組。李源教授認(rèn)為，學(xué)科發(fā)展了，個人成就才能體現(xiàn)，沒有學(xué)科平臺，就沒有你發(fā)展的基礎(chǔ)?！皩W(xué)科發(fā)展不完全同于個人的發(fā)展，學(xué)科是一個團隊，學(xué)科幫助你發(fā)展，你也必須為學(xué)科的發(fā)展做貢獻，學(xué)科發(fā)展可能會影響到某些人個人利益，但是從長遠看是必定有益于個人的發(fā)展，因此個人應(yīng)該服從學(xué)科發(fā)展?！崩钤唇淌诘脑挸錆M哲理，高瞻遠矚，令人深思。
? ? ? ?提到自己的學(xué)生，李源教授謙虛地認(rèn)為自己并沒有“桃李滿天下”。談到怎樣培養(yǎng)學(xué)生，李源教授沉思良久，說：“并無獨到之處，但是有一條非常重要，就是做人，首先是陽光熱情，樂于助人，懂得感恩，然后是勤奮?！痹谶x擇研究方向和課題方面，李源教授的做法是充分讓他們自由思想，他的作用只是引導(dǎo)和指導(dǎo)。就這樣一個個把他們接來送走?！艾F(xiàn)在這些學(xué)生在各省市高等院校附屬醫(yī)院和省級醫(yī)院工作，全部都擔(dān)任了科主任?！崩钤唇淌谛牢康卣f。
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非典往事，驚心動魄
李源（左三）獲得抗擊非典一等功稱號
? ? ? ?問起在三院三十余年，有哪些事感受最深？李源說，印象最深的有兩件事，一是創(chuàng)三甲，二是抗SARS。“這兩件事都具有一個共同點，就是關(guān)乎醫(yī)院的前途和每一個員工的利益，因此就有了一致的特征：眾志成城和勇往直前?！?/span>
? ? ? ?回憶起2003年春的那場SARS，李源仍對當(dāng)年一起共事的專家組成員和參與一線救治工作的醫(yī)護人員們懷著無限的感恩之情：“他們是醫(yī)術(shù)高明和充滿犧牲精神的一群人，他們心里只有責(zé)任，因此他們面對SARS才能如此從容和無所畏懼。如果沒有他們，中山三院那場SARS的結(jié)果將不堪設(shè)想！他們真的非常了不起！”
? ? ? ?2003年春節(jié)期間，時任中山三院副院長的李源帶領(lǐng)鄧練賢、鄧子德、張?zhí)焱薪M成的醫(yī)療專家小組，搶救多名疑似非典型肺炎患者。由于連續(xù)作戰(zhàn)，多名醫(yī)務(wù)人員陸續(xù)被感染。
李源意識到疾病傳染性極強，當(dāng)即將緊急情況向院黨委書記王榮新、副書記陳向軍作匯報。年初六，醫(yī)院緊急召開黨政聯(lián)席會議，李源匯報了一線救治情況，并建議立即設(shè)立隔離病區(qū)，同時重新組建醫(yī)療搶救隊伍。院領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)即拍板，全力以赴搶救受感染人員！
? ? ? 會后，李源召集大內(nèi)科主任婁探奇、感染科謝奇峰、呼吸內(nèi)科張扣興、呼吸內(nèi)科饒憲、急診科趙鋒重新組成專家醫(yī)療小組。醫(yī)院統(tǒng)一部署，當(dāng)日上午騰出普外科兩個病區(qū)，迅速開辟了非典隔離病區(qū)。
? ? ? ?隔離傳染源、分級分類管理病人、嚴(yán)格防護措施……由于措施得力，早期傳染源得到很好的控制，開辟隔離區(qū)5天后，未再出現(xiàn)新增感染病例。
? ? ? ?非典救治期間，身為副院長的李源每天上午、下午都會準(zhǔn)時出現(xiàn)在隔離區(qū)，與醫(yī)療小組專家討論病情，聽取匯報，針對病人的不同癥狀、輕重程度作出新的決策和治療方案。
? ? ? ?每天按時出現(xiàn)在病區(qū)的李源也因此成為了隔離區(qū)患者的精神支柱。他探望每一位患者，握住他們的手，近距離聽他們傾訴。李源說，也許人在危急、困難、甚至絕望的時候，會變得“亢奮”甚至無所畏懼。李源回憶當(dāng)時自己就是處于這種“亢奮”狀態(tài)。他說，記得當(dāng)時有幾個病情較重，精神極度恐懼的病人，緊緊抓住他的手久久不放。為了安撫病人，情急之下，李源竟然說：“不怕，只要我在，你就一定會好起來！”
? ? ? ?李源與醫(yī)療組成員堅信，恐懼來源于無知，唯有科學(xué)精神才能掌握疾病規(guī)律?！半m然早期我們并不清楚感染和傳播的病原體，但可以肯定的是經(jīng)呼吸道傳染的疾病，對它的防控仍然可以遵循相關(guān)的醫(yī)學(xué)常識進行?！币罁?jù)疾病的特點，結(jié)合所掌握的專業(yè)知識，嚴(yán)格執(zhí)行既定治療方案，就能控制好疾病的傳播和患者的病情。
? ? ? ?李源帶領(lǐng)醫(yī)療小組全程堅守在隔離病區(qū)，夜以繼日，不斷探索，對治療方案精益求精，很快掌握疾病的救治規(guī)律，形成一套有效的治療方案。他們用實際行動鼓舞著整個隔離病區(qū)的年輕醫(yī)護和患者，安撫所有人的擔(dān)憂與不安，非典雖然有傳染性強，但也并沒有想象中那么可怕，是可防可控的。
? ? ? “沒有一名醫(yī)護人員再被傳染是我們最大的成就，持續(xù)在我院隔離區(qū)接受治療的感染者康復(fù)出院是我們最大的安慰！”李源感嘆：“非典事件告訴我們，好醫(yī)生不僅要有好醫(yī)術(shù)，還要心地善良和富有責(zé)任感，在社會突發(fā)性公共衛(wèi)生事件面前，更要有義無反顧的英雄主義情懷和實事求是的科學(xué)精神?！?/span>
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? ? ? ?李源教授在三院耳鼻喉科的發(fā)展崛起中貢獻卓然，卻一直虛懷若谷，“談不上貢獻，只是遇到了良機并果斷去做事罷了；也許，這是上天眷顧了我，給了我機會?！崩钤唇淌谑譄釔坩t(yī)生這個職業(yè)，他反復(fù)強調(diào)醫(yī)生是一個高尚的職業(yè)，是受人尊重的職業(yè)，這也是他選擇考醫(yī)科的原因。當(dāng)一名醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)生是他一生不懈的追求。
? ? ? ?今年是李源教授從醫(yī)的第五十一年，至今仍被醫(yī)院返聘作為耳鼻咽喉科學(xué)科帶頭人并出診。五十一年來，他致力于學(xué)科的發(fā)展和醫(yī)術(shù)的進步，特別是在逆境中求發(fā)展，十分難得。一葉葦舟乘風(fēng)破浪，這是仁者的智慧，更是智者的勇氣?！胺残乃?，素履以往，生如逆旅，一葦以航”，或許就是李源教授最真實的寫照吧。
